El alumnado de 6º participó hoy en la Caravana Planeta ODS de la Fundación Mapfre

Hoy jueves, el alumnado de 6ºA, 6ºB y 6ºC se desplazó hasta el Recinto Ferial de Estepona para participar en una actividad directamente vinculada a algunos de los objetivos de nuestro programa CIMA dentro la línea del ámbito de Promoción de hábitos de vida saludable. Allí se encontraba ubicada la Caravana Planeta ODE (Objetivos de Desarrollo Sostenible) de la Fundación Mapfre.

Recepción a cargo de los monitores/as
de la Fundación Mapfre

Han sido cuatro talleres rotatorios (escape room, desafío, educación vial y charla práctica a cargo del Cuerpo de Bomberos de Estepona) con los siguientes objetivos:

• Comprender los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), valorar su importancia y relacionarlos con la movilidad.
• Adquirir comportamientos y actitudes responsables, cívicas y seguras, en relación con el tráfico.
• Realizar un correcto uso de la vía pública, en los roles de peatón, pasajero, ciclista o usuario de vehículos de movilidad personal.
• Reaccionar y actuar de forma adecuada y segura en la vía pública, en cada momento y situación.
• Prevenir siniestros de tráfico.
• Reducir situaciones de riesgo como usuarios de las vías. Interpretar correctamente la señalización y la normativa básica de tráfico.
• Respetar al resto de usuarios de la vía pública.
• Actuar como promotores y prescriptores de la movilidad segura, sana y sostenible en la familia y en su entorno, bajo el lema: “educando niños seguros tendremos adultos seguros”. Comprender los conceptos de vulnerabilidad y autoprotección.
• Promover la educación vial en su entorno familiar, difundiendo los conocimientos y actitudes adquiridos.
• Emprender hábitos preventivos y de seguridad en general, en otros ámbitos: casa, colegio, etc.
• Comprender el concepto de evacuación y actuar según las pautas necesarias.
• Comprender la importancia de ayudar a los demás.

Escape Room en la nave estelar rumbo al planea ODS

Era necesario resolver algunos enigmas...

...para obtener el código de escape

Taller de educación vial...

...en la gran caseta cubierta del recinto

Desafío en marcha...

...y solución encontrada.

Para concluir con la unidad de rescate
del Cuerpo de Bomberos

En definitiva, una mañana bien aprovechada y muy divertida.

Comenzó a desarrollarse el programa de consumo frutas, hortalizas y leche.

Dentro de la línea de actuación de alimentación saludable, una de las actividades más destacadas de los últimos años es el programa de consumo de frutas, hortalizas y leche, en el que nuestro centro lleva varios cursos participando.

Los productos llegaron al centro esta misma semana y los días 20, 21 y 22 se ha procedido al primer reparto de fruta: naranjas el miércoles 20, peras el jueves 21 y mandarinas el viernes 22. 

Naranjas...

...el miércoles

Peras...

...el jueves

Y mandarinas...

...el viernes

El reparto de leche comenzará a la vuelta de las vacaciones de Semana Santa, aunque de manera testimonial, hoy lo inauguramos para dejar constancia, con la primera botella en la clase de 6ºA.

Inauguramos testimonialmente el reparto de leche en 6ºA

Miniferia de los Océanos

Ayer día 19, el alumnado de 5 años B, el Club de los Amigos Azules, expuso durante el recreo a sus compañeros de tercer ciclo todo lo que han aprendido este trimestre sobre los mares y los océanos de nuestro planeta y cómo contribuir a proteger esa parte de nuestro mundo tan importante para la vida en la Tierra.

Fue una pequeña pero gran feria de muestras, magníficamente preparada y organizada, en la que nuestros pequeños amigos azules mostraron a los más grandes todo lo que han trabajado en estos meses. Hubo exposiciones, talleres..., mucha ilusión por parte de los pequeños y mucho interés por parte de los mayores.

Una preparación rigurosa y minuciosa

Diferentes actividades propuestas

¡Salvemos los océanos!

En definitiva, una pequeña gran feria

El evento se repetirá mañana jueves 21 en el patio de segundo ciclo y el viernes 22 ya en el patio de los más pequeños, para que así todo el centro pueda disfrutar de este magnífico trabajo de la clase de 5 años B. A su vez, la clase de 5 años A, que ha trabajado el mismo proyecto, realizará también mañana jueves un pequeño Congreso sobre los océanos en el patio de Infantil de 3 años.

Fin de trimestre en nuestras actividades del programa CIMA

Enfilamos la recta final del segundo trimestre con diversas actividades dentro de las programadas en nuestro Plan de Actuación CIMA 2023/24.

En lo que respecta a la línea de trabajo de Educación vial, el 15 de marzo terminarán los talleres de bicicleta que se han venido realizando en las últimas semanas para el alumnado de los diferentes cursos de Primaria.

Taller de ciclismo en 6º

En la línea de trabajo de Ajedrez en el aula y pensamiento computacional desenchufado, concluyo nuestro tradicional torneo con la entrega de premios durante los actos de celebración del Día de Andalucía y se celebra actualmente durante los recreos un torneo eliminatorio que tendrá como recompensa para el ganador/a el formar parte del equipo que representará al centro en el X Torneo Interescolar de Ajedrez Infantil por Equipos que se disputará el próximo 12 de de abril dentro de los actos de Estepona vive sus calles 2024.

Los ganadores y ganadoras del torneo

En la línea de Alimentación saludable, la última semana del trimestre se comenzará con el reparto de la primera remesa del Programa de consumo de frutas, hortalizas y leche, en concreto durante los días 20, 21 y 22 (miércoles, jueves y viernes).

Y respecto al Huertos escolares tenemos importantes novedades. El centro ha adquirido un depósito de agua con una capacidad de 1000 litros que el Ayuntamiento de Estepona se ha comprometido llenarlo cuando lo necesitemos con agua no apta para consumo humano como la que se está usando actualmente para el riego de las zonas ajardinadas, sorteando así las restricciones existentes por la sequía y que prevemos que puedan extenderse durante lo que queda de curso y seguramente el comienzo del próximo. El depósito, que ya está en el centro, será próximamente instalado en el recinto del Huerto Escolar y esperamos poder realizar ya algunas actividades en el tercer trimestre.

Pronto podremos volver a realizar actividades en el huerto

Con todo esto podemos presumir de que la práctica totalidad de nuestro Plan de Actuación CIMA 2023/24 está ya satisfactoriamente en marcha.

Estado actual de desarrollo de las actividades vinculadas al Programa CIMA en nuestro centro

Ya hablamos el otro día de los objetivos de nuestro Plan de Actuación CIMA para este curso 2023/24. Vamos a continuación a hacer un balance de las actividades que ya se han realizado o estamos realizado para la consecución de dichos objetivos en los tres ámbitos y cuatro líneas de actuación que abarcamos este curso.

Promoción de hábitos de vida saludable:

Línea de actuación "Alimentación saludable": 

• En breve comenzará a desarrollarse el Programa escolar de consumo de frutas, hortalizas y leche con sus correspondientes medidas de acompañamiento.

Línea de actuación "Educación vial": 

• El día 6 de noviembre, el alumnado de 6º recibió una charla-taller sobre educación vial por parte de la Policía Local de Estepona.
• Actualmente se están desarrollando (desde el 5 de febrero al 15 de marzo) las Jornadas de ciclismo y educación vial.

Aldea. Educación ambiental para la sostenibilidad:

Línea de actuación "Huertos escolares":

• Actualmente el entorno de nuestro huerto escolar se encuentra en rehabilitación. Las actividades previstas para el primer trimestre y lo que llevamos de segundo se han visto además frenadas por las restricciones de uso de agua impuestas por el Ayuntamiento de Estepona debido a la situación actual de sequía. Desde el el centro se está negociando con el Ayuntamiento la posibilidad de disponer para el riego, mientras dure la situación actual, de agua no apta para el consumo humano como la que se está usando para el riego de zonas ajardinadas municipales. En breve se va a arar la parcela con objeto de tenerla preparada para el reinicio de las actividades y está prevista la instalación de una caseta prefabricada en el recinto para guardar los materiales. No se nos ha concedido en primera instancia el Kit de huertos escolares, aunque ello no es relevante puesto que disponemos de material más que suficiente para poner en marcha la actividad en cuanto sea posible. El objetivo para este curso es terminar de rehabilitar definitivamente el espacio durante este segundo trimestre y poder ir comenzando ya con alguna actividad puntual en espera de que se levantes las restricciones o tengamos medios asegurados para superarlas.

El huerto necesita renovar el sistema de riego
y una rehabilitación general del entorno. 

STEAM:

Línea de actuación "Ajedrez en el aula. Pensamiento computacional desenchufado":

• Desde septiembre se desarrolla la actividad de "Ajedrez en el patio".
• En noviembre celebramos el Día Mundial del Ajedrez Escolar.
• En diciembre se desarrollaron para 2º curso los habituales talleres de iniciación al ajedrez a cargo de la Escuela Municipal de Ajedrez de Estepona.
• Desde el día 24 de enero y hasta el día 20 febrero se desarrolla en nuestro centro el VIII Torneo de Ajedrez Escolar "Día de Andalucía". 
• De todas las actividades realizadas o proyectadas en esta línea de actuación daremos complida cuenta en nuestro blog de ajedrez: Ajedrez en Santo Tomás.

El ajedrez está muy arraigado en nuestro centro

Con todo esto consideramos que hasta la fecha el desarrollo en nuestro centro del Programa CIMA está siendo bastante satisfactorio. Quedan aun cosas por hacer de aquí a final del curso, pero ahora mismo tenemos plena confianza en que el balance final será muy positivo.

Celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

El próximo domingo 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en Ciencia. Con motivo de ello, hoy viernes nuestro alumnado de 5º y 6º ha asistido en directo por videoconferencia a un encuentro con científicas realizado en el Parque de las Ciencias de Granada.

Durante una hora aproximadamente, tres destacadas científicas españolas (y andaluzas) han compartido con un auditorio a rebosar en Granada y con más de 30 000 escolares conectados en directo sus experiencias vitales y profesionales en el mundo de las ciencias.

La actividad comenzó con el visionado de un vídeo sobre las dificultades de las niñas y las mujeres para abrirse camino en el mundo de las ciencias, seguido de un debate en clase sobre esas dificultades.

Actividad previa al encuentro.

A continuación hemos conectado en directo con el auditorio del parque de las Ciencias de Granada para asistir al encuentro programado. Las científicas participantes han sido: 

• Pilar Aranda Ramírez. Universidad de Granada (UGR). Catedrática del Departamento de Fisiología y exrectora de la UGR. Imparte docencia en las Facultades de Farmacia, Ciencias del Deporte y en el Aula Permanente de Formación Abierta. También desarrolla sus labores docentes en otras universidades e instituciones académicas españolas (Autónoma de Madrid, Autónoma de Barcelona y Carlos III, entre otras) e hispanoamericanas (Universidad de Guadalajara, México; Universidad de Antioquia, Colombia; Universidad de Quito, Ecuador). En este encuentro ha intervenido también como moderadora.

• Ana del Águila Pérez. Instituto Interuniversitario del Sistema Tierra (IISTA) y Departamento de Física Aplicada, ambos de la Universidad de Granada. Investigadora del programa Juan de la Cierva. Especialidad: Doctora en ingeniería en Ciencias Atmosféricas y Meteorología por la Universidad Técnica de Munich y Máster en Geofísica y Meteorología por la Universidad de Granada.

• María Jiménez Portaz. Corporación Tecnológica de Andalucía (CTA). Gestora de proyectos europeos y consultora de innovación. Especialidad: Doctora en ingeniería y Máster en Hidráulica Ambiental por la Universidad de Granada e Ingeniera de Montes por la Universidad de Córdoba.

Esperando la conexión

Ha sido una muy interesante y motivadora experiencia seguida con mucho interés por nuestro alumnos y alumnas, que han podido conocer de primera mano las experiencias y motivaciones, desde su niñez hasta hacerse un lugar en el ámbito de conocimiento que eligieron, de tres grandes científicas que, a buen seguro, son un indudable ejemplo a seguir.

Tres modelos a seguir

Nuestro alumnado ha seguido el evento con gran interés

La actividad se ha desarrollado de 11:45 a 13:00 en 5ºA, 5ºB,
6ºA, 6ºB y 6ºC 

Objetivos de nuestro Plan de Actuación CIMA 2023/24

A modo de concreción de lo que pretendemos para este curso 2023/24 en el que hemos seleccionado cuatro líneas de actuación enmarcadas en tres de los ámbitos de Programa CIMA, vamos a concretar los objetivos que nos hemos marcado en cada una de ellas: 

ÁMBITO PROMOCIÓN DE HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE

Aquí trabajaremos en las líneas de actuación de Alimentación saludable y Educación vial.

1. Promover hábitos de alimentación saludable en nuestro alumnado, dándoles a conocer la importancia de una dieta equilibrada y acorde a su edad.

2. Concienciar a nuestro alumnado acerca de la importancia de la alimentación para la salud y el desarrollo de una vida sana.

3. Poner en valor las ventajas para la salud de la dieta mediterránea y la relevancia social y cultural de los productos que la componen en nuestra Comunidad Autónoma.

4. Adquirir conocimientos y destrezas básicas para el desempeño como peatones y ciclistas en el entorno que nos rodea.

5. Tomar conciencia de la importancia de la educación vial tanto para la prevención de los accidentes de tráfico como para el normal desarrollo de actividades básicas en nuestra vida cotidiana.

Recolección de tomates ecológicos en nuestro huerto escolar
(imagen de archivo)

ÁMBITO ALDEA, EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SOSTENIBILIDAD

Aquí hemos seleccionado la línea de actuación Huertos escolares.

1. Rehabilitar plenamente el espacio de nuestro huerto escolar para su uso educativo.

2. Promover el uso pedagógico del huerto escolar mediante actividades que impliquen la participación directa y activa de nuestro alumnado.

3. Concienciar acerca de la importancia de una agricultura sostenible y respetuosa con el medio ambiente.

Una clase en el huerto durante la pandemia

ÁMBITO STEAM

En este ámbito trabajaremos en la línea de actuación Ajedrez en el aula. Pensamiento computacional desenchufado.

1. Introducir transversalmente el ajedrez como herramienta educativa dentro de las diferentes áreas de conocimiento.

2. Mantener la fuerte ¿cultura ajedrecística¿ ya instaurada desde hace varios cursos entre el alumnado de nuestro centro.

3. Organizar eventos ajedrecísticos entre el alumnado de nuestro centro y participar también de la oferta de actividades que a nivel local existe en Estepona.

4. Desarrollar un proyecto de materia curricular sobre ¿Ajedrez y pensamiento computacional¿ para ser implantado en nuestro centro a partir del curso 2024/25. 

El ajedrez es parte del proyecto educativo de nuestro centro
desde hace años

El logro de los objetivo enumerado centrará por tanto nuestra labor en este curso 2023/24.